О роли академического сообщества и Учителей

Автор обращается к работе В. Семенкова «Философское знание: модусы производства и признания», в которой дается неоднозначная оценка Уральской философской школы, и пытается обосновать значение прочных академических знаний, даваемых в процессе обучения студентам. Личность И. Я. Лойфмана представлена как личность Учителя, отмечается значение педагогики И. Я. Лойфмана для развития творчества в учениках.