Алгоритм взаимосвязи «европейского» и «неевропейского» в национальных композиторских школах XIX–XX вв.: взгляд через призму диалогового подхода и меметики

В статье рассматривается алгоритм взаимодействия «европейского» и «неевропейского в национальных композиторских школах XIX–XX вв. В поле зрения автора – смена эстетических приоритетов, начало формирования национальных школ под воздействием романтического национализма, развитие подхода в работе с фольклорным материалом от включения последнего в общеевропейский контекст до проникновения в «местный материал» на аналитической основе. Музыковедческие реалии включены в философско-культурологический контекст на основе диалогового подхода и меметики.