Учебно-проектная деятельность студентов в формате компетентностно-ориентированного обучения

В статье рассматривается проблема формирования общекультурных и профессиональных компетенций будущих конструкторов – дизайнеров одежды: раскрыта специфика проектно-конструкторской задачи, рассмотрены формы организации учебно-проектной деятельности, критерии их выбора и психолого-педагогические условия формирования компетенций в процессе решения проектно-конструкторских задач, раскрыта роль педагога как носителя творческого опыта проектной деятельности.